İkinci yıl, öğrencinin eğitmen olmadan da ilerleyebilir hâle geldiği dönemdir. Bunu sağlayan şey, çalışma yönteminin öğrenilmiş olmasıdır.
Teknik tarafta ana konu tam bare, hızlı konum değişimleri ve legatodur. Bu üçü birlikte çalıştığında dağarın büyük bölümü erişilebilir olur.
Dağar tarafında dönem çeşitliliği başlar. Rönesans ve barok yazının çok sesli düşünme gerektiren dokusu, klasik dönemin düzgün cümlelemesi ve romantik dağarın esnekliği ayrı ayrı çalışılır.
Kuram tarafında tonalite ve akor yapıları eserin içinden anlatılır. Öğrenci artık çaldığı parçanın hangi tonda olduğunu ve nereye gittiğini söyleyebilir; bu, ezberi doğrudan güçlendirir.
Deşifre bu yılın sessiz kazanımıdır. Her derste birkaç dakikalık yeni metin okuma, bir yıl içinde okuma hızını belirgin biçimde artırır.
Bu dönemde öğrencinin kendi zevkine göre eser seçmeye başlaması beklenir; seçtiği eserin düzeyi birlikte değerlendirilir.
Derslerimizde ikinci yıl programı öğrencinin ilgilendiği dağar doğrultusunda kurulur.